Miasto jako klasa szkolna | wykład i warsztaty

Zapisz się >> link

𝗖𝗼 𝘀𝘁𝗮𝗻𝗶𝗲 𝘀𝗶𝗲̨, 𝗷𝗲𝘀́𝗹𝗶 𝘀𝗽𝗼𝗷𝗿𝘇𝘆𝗺𝘆 𝗻𝗮 𝗼𝘁𝗼𝗰𝘇𝗲𝗻𝗶𝗲 𝘀𝘇𝗸𝗼́ł 𝗶 𝗺𝗶𝗲𝗷𝘀𝗸𝗶𝗲 𝗽𝗿𝘇𝗲𝘀𝘁𝗿𝘇𝗲𝗻𝗶𝗲 𝗽𝘂𝗯𝗹𝗶𝗰𝘇𝗻𝗲 𝗷𝗮𝗸 𝗻𝗮 𝘀𝘇𝗸𝗼𝗹𝗻𝗮̨ 𝗸𝗹𝗮𝘀𝗲̨?

Zapraszamy na wykład i warsztaty prowadzone przez architektkę Jeanette Frisk. Jej pracownia od wielu lat realizuje projekty ze szkołami przy udziale całych społeczności szkolnych i środowiska lokalnego. Pracownia arki_lab zachęca wszystkich – nauczycieli, uczniów, samorządowców, projektantów i inwestorów – do dostrzeżenia potencjału miasta jako miejsca nauki.

Zespół arki_lab działa, włączając perspektywy wszystkich użytkowników. Wierzy, że dzięki temu powstają lepsze przestrzenie, oparte na ich realnych potrzebach i doświadczeniach. Co więcej, takie projektowanie buduje relacje, co w czasach wszechobecnych zagrożeń jest najlepszą gwarancją bezpieczeństwa. Jaka jest rola architekta w takim procesie?

Jest facylitatorem, który zbiera wiedzę i tłumaczy zaangażowanym stronom wzajemne perspektywy, tworzy propozycje projektowe i włącza strony w kolejne etapy ich powstawania. Tak pracujący architekt kładzie szczególny nacisk na przekładanie pomysłów na ostateczne projekty. Dba także o to, by głosy uczestników były uwzględniane na każdym etapie procesu. Pracownia arki_lab zrealizowała wiele takich projektów.

𝗦𝘄𝗼𝗷𝗲 𝗱𝗼𝘀́𝘄𝗶𝗮𝗱𝗰𝘇𝗲𝗻𝗶𝗮 𝘇 𝗽𝗿𝗼𝗷𝗲𝗸𝘁𝗮𝗺𝗶 𝘀𝘇𝗸𝗼𝗹𝗻𝘆𝗺𝗶 𝗝𝗲𝗮𝗻𝗲𝘁𝘁𝗲 𝗙𝗿𝗶𝘀𝗸 𝗶 𝘇𝗲𝘀𝗽𝗼́ł 𝗮𝗿𝗸𝗶_𝗹𝗮𝗯 𝘇𝗲𝗯𝗿𝗮𝗹𝗶 𝘄 𝗸𝘀𝗶𝗮̨𝘇̇𝗰𝗲 „𝗧𝗵𝗲 𝗖𝗶𝘁𝘆 𝗮𝘀 𝗮 𝗖𝗹𝗮𝘀𝘀𝗿𝗼𝗼𝗺” („𝗠𝗶𝗮𝘀𝘁𝗼 𝗷𝗮𝗸𝗼 𝗸𝗹𝗮𝘀𝗮”). 𝗧𝗼 𝗼𝗻𝗮 𝗯𝗲̨𝗱𝘇𝗶𝗲 𝗽𝘂𝗻𝗸𝘁𝗲𝗺 𝘄𝘆𝗷𝘀́𝗰𝗶𝗮 𝗱𝗼 𝘄𝘆𝗸ł𝗮𝗱𝘂 𝗶 𝗽𝗿𝗮𝗰𝘆 𝘄𝗮𝗿𝘀𝘇𝘁𝗮𝘁𝗼𝘄𝗲𝗷.

Architektka pokaże możliwości i wyzwania związane z wykorzystaniem miasta jako przestrzeni edukacyjnej na świeżym powietrzu. Przedstawi perspektywy nauczycieli, badaczy, architektów, zaangażowanych mieszkańców i innych osób. Każdy z nich ma własne spojrzenie na to, w jaki sposób nauka na świeżym powietrzu może przynieść korzyści zarówno uczniom, jak i całemu społeczeństwu.

𝗣𝗼 𝗰𝗼? Wierzymy, że warszawskie szkoły i szkolne społeczności mają wielki potencjał budowania relacji z otoczeniem w sposób partycypacyjny. Taka droga daje uczniom poczucie sprawczości i buduje kompetencje przyszłości. W Warszawie wiele się w tym obszarze już dzieje. Jesteśmy dumni z inicjatyw w warszawskich szkołach. Mamy nadzieję, że nasze spotkanie zainspiruje kolejne działania.

𝗗𝗹𝗮 𝗸𝗼𝗴𝗼? Zapraszamy nauczycieli, dyrektorów szkół, uczniów, samorządowców, organizacje pozarządowe. Zapraszamy wszystkich, dla których ważna jest dobra przestrzeń szkolna sprzyjająca bezpiecznym relacjom i którzy chcą ją tworzyć partycypacyjnie. Na spotkaniu będziemy rozmawiać o projektowaniu włączającym i o tym, jak dzięki narzędziom partycypacyjnym rozpoznawać realne potrzeby różnych użytkowników szkoły i miasta. Pokażemy przykłady projektów i działań szkolnych oraz przekażemy wiedzę o ich „kuchni”.

Będziemy mówić o potencjale współpracy w projektowaniu. Chętnie podyskutujemy też o związanych z nią wyzwaniach.

𝗝𝗲𝗮𝗻𝗲𝘁𝘁𝗲 𝗙𝗿𝗶𝘀𝗸 Jest architektką, współzałożycielką studia projektowego arki_lab z siedzibą w Kopenhadze. Zajmuje się architekturą partycypacyjną i inkluzywnym rozwojem miast. U podstaw działalności arki_lab ( link ) leży przekonanie, że miasta odporne na zmiany muszą być projektowane wspólnie z ludźmi, a nie tylko dla nich. Pracownia tworzy własne narzędzia projektowania partycypacyjnego, które wypełniają lukę między złożonym planowaniem urbanistycznym a rzeczywistymi doświadczeniami mieszkańców.

Architektka koncentruje się na wzmacnianiu społeczności lokalnych – od młodzieży po grupy marginalizowane. Robi to w taki sposób, aby mogły one aktywnie uczestniczyć w kształtowaniu własnego otoczenia. Specjalizacją Jeanette Frisk jest przekształcanie spostrzeżeń i potrzeb społecznych w przestrzenie odporne na zmiany klimatu. Architektka poznała polskie realia dzięki p